區教體局供稿 為加強對未成年人成長的全方位關懷，深入推進未成年人“護苗”行動，充分發揮退休干部在“教育、引導、關愛、保護”青少年方面的獨特優勢和重要作用，通州區設立通州中專、實驗中學、金北學校三個“銀發愛心護苗”試點學校，凝聚學校銀發力量，以匠心精神在護航青苗成長的道路上邁出積極探索的堅實步伐。

通州中專構建“黨委統一領導、關工委統籌協調、委員單位協同聯動”三級責任體系，凝聚學校銀發力量，以匠心精神在護航青苗成長的道路上邁出積極探索的堅實步伐。成立校“銀發愛心護苗隊”。整合退休名師資源，成立常務副主任牽頭、退休名師工作室成員參與的“銀發愛心護苗隊”。對接學生技能成長和青年教師職業發展的需求，通過“傳幫帶”的方式，構建“老帶新、新促老”的育人生態。開展家校協同育人機制。學校充分發揮“精神園地”和校廣播臺、電視臺、活動會議等宣傳陣地作用，邀請老同志為家長、學生現場宣講，打造沉浸式育人場景。深入課堂助力青年教師專業成長。老同志深入青年教師課堂，熟悉教師，閱讀教案，觀摩學生與老師的互動，課后評析指點，面授經驗，為學校青年教師專業成長保駕護航。助力共青團工作改革創新。組織曾擔任過團干部的退休老校長、老主任等，圍繞共青團工作的使命任務，與青年團干部們積極交流，指導他們積極探索新時期共青團工作思路與工作方法。引領青年教師教科研高質量發展。老同志關心青年教師教科研能力提升，從課題申報、征文比賽、陶研實驗、課改創新等方面開展教科研工作，為青年教師成長保駕護航。宣傳工作勇攀高峰。宣傳工作勇攀高峰。學校關心下一代工作榮獲教育部“楓葉正紅關工云——工作交流”報道，退休教師助力青年教師成長在江蘇電視臺教育頻道播出，《南通關工》、通州融媒體等媒體對學校關工委工作都有相關報道宣傳，學校相關工作經驗形成文字編撰成書。 發揮余熱試點示范。形成“思想引領—專業賦能—協同共育”三位一體的銀發護苗工作體系，覆蓋學生1000余人次、青年教師40余人。下一步，將繼續在法治宣傳、心理教育等德育主線工作中進一步發揮老同志的“輔助不替代”作用，探索新載體育人形式，凝聚銀發智慧，助力學生生命生長。

實驗中學通過整合退休教師、政法老干部等銀發力量，構建起“法治教育固本、心理疏導潤心、家校協同育人”的全方位守護體系，為青少年健康成長撐起一片愛的藍天。機制筑基 · 體系賦能。學校建立三項核心制度：季度例會與動態反饋機制確保工作閉環運行；量化考核與榮譽激勵制度激發隊伍活力；嚴格的保密管理制度切實保護學生隱私。通過制度化、規范化建設，推動專項行動長效開展，讓銀發力量在護航青少年成長中持續發光發熱。傾聽潤心 · 紓困解難。學校創新設立“愛心護苗”信箱，線上線下雙軌并行，打造“傾聽-研判-幫扶”全鏈條服務體系。銀發護苗老師對收集到的學生訴求分類處置，學業困惑轉接任課教師，心理問題對接專業咨詢，家庭矛盾啟動家訪程序。法潤青春 · 德塑品行。學校法治教育工作以“浸潤式”教育為特色，打造立體化普法新格局。法治副校長以案說法，將真實案例轉化為生動的法治課堂，國旗下講話以“微普法”形式傳遞法治理念，主題班會、手抄報比賽……一系列創新舉措，讓法治教育如春風化雨般融入校園生活，在潛移默化中培育學生的法治信仰。心育賦能 · 向陽而生。學校創新構建“心靈守護工程”，形成“預防-疏導-支持”三位一體的心理健康服務體系。心理教師團隊與銀發護苗隊通力合作，通過專業心理測評這把“心靈聽診器”，精準識別學生心理狀態；“心靈氧吧”咨詢室成為學生傾訴的溫馨港灣，沙盤游戲、繪畫療愈等藝術療法打開心門。協同共育 · 靶向施策。針對行為偏差學生，學校創新開展“靶向家訪”行動，構建家校社警協同機制。銀發護苗隊聯合社區網格員、派出所民警，實施“一戶一案”精準幫扶，民警強化法治教育，社區提供生活支持。在家訪中，他們耐心傾聽家庭困難，協調解決實際問題，用智慧化解親子矛盾，用暖心行動詮釋育人初心，實現了“教育有力度、關懷有溫度、幫扶有厚度”的育人實效。

金北學校將老干部資源優勢與學校育人需求深度融合，扎實開展了“銀發愛心護苗”專項活動，用實際行動詮釋“退休不褪色，余熱映初心”的崇高精神。強化思想引領，筑牢“銀發鑄魂”育人根基。學校成立由退休老教師、老黨員組成的“銀發宣講團”，走進校園開展主題教育。學校依托“銀發導師”結對機制，聘請5名退休教師擔任班級課外輔導員，通過談心談話、書信交流等方式，幫助學生扣好“人生第一粒扣子”。聚焦成長需求，打造“銀齡關愛”暖心工程。針對留守兒童等特殊群體，學校動員退休教師組建“愛心幫扶隊”，開展精準關愛行動，生活關懷“心連心”、心理疏導“面對面”，既體現了對少數民族學生的特別關心和愛護，同時幫助學生緩解考試焦慮、親子溝通等問題。守護校園安全，織密“銀發護學”安全網絡。學校積極發揮老同志在安全教育中的經驗優勢，邀請退休干部、公安系統老同志組成“安全督導隊”，參與校園安全管理，并成立“銀發護學崗”，每周開展一次校園周邊安全巡查，排查安全隱患。退休教師還為全體師生開展“防溺水、防校園欺凌”專題講座，結合真實案例講解自護自救方法。